Во-первых, необходим определенный настрой участников экскурсии на терпеливую и последовательную работу — изучение:
Необходимо проведение психологом предварительной подготовки участников.
Смысл проведения экскурсии должен заключаться не в том чтобы доставить участникам новую для них информацию и зрелище, а в том чтобы донести до них ту суровую и строгую действительность, о которой подростки не знают и продолжают совершать то одно, то другое противозаконное действие, порой не давая отчета своим поступкам.
Опытные педагоги и юристы вырабатывают у подростков умение анализировать свои поступки, давать им оценку.

Во-вторых, надо четко определить объект экскурсионного (посещаемого) изучения. Не стоит ставить перед собой невыполнимой задачи: изучить все возможные места лишения и ограничения свободы. Надо реально в точности обдумать и ограничить предмет наблюдений, установить их схему, опираясь на наличных данных предварительной подготовки будущих участников, и поставить доступную цель.
Объект экскурсионного изучения напрямую зависит от возрастной категории группы, т.е. для получения эффекта необходимо выбрать соответствующее исправительное учреждение.

Проведение непосредственно самой экскурсии или посещении может быть:
• в виде прямого контакта – проведение мероприятий; спортивные игры (футбол, волейбол, настольный теннис); интеллектуальные игры (дебаты, шахматный турнир, брейн-ринг)
• «экскурсия» (посещение) по учреждению в отсутствии заключенных – подросткам показывают места проживания, места работы или обучения, приема пищи и т.д. При этом рассказывается полный путь от начала попадания в учреждение до выхода из него, а так же особенности пребывания.
• Проведение интеллектуальных встреч – проведение мероприятий в виде организации круглых столов о необходимости организации экскурсий, о последствиях и причинах попаданий подростков в исправительные учреждения. Участниками круглого стола должны быть: психологи, социальные педагоги, инспектора по делам несовершеннолетних, сотрудники УИС, бывшие заключенные с положительным эффектом, представители общественных объединений и попечительский совет УИС.
• Заочная «экскурсия» (посещение) – демонстрация документальных материалов, фотографий и встречи с отбывшими наказание подростками.
• Индивидуальная «экскурсия» (посещение) – экскурсия организуемая родственниками или опекунами предварительно договорившись с работниками УИС. (из опыта работы Анны Коробейниковой – Директор Общественного Фонда «Содействия Тюремной Реформе в Казахстане» (ОФ СТРК)

Третье необходимое условие удачной предстоящей экскурсии — это хорошо подобранный состав участников. Посетителей не должно быть много (не больше 10-15 человек), так как многочисленная группа не способствует удачному изучению объекта, и каждый из них должен находиться под присмотром организаторов ввиду предупреждения опасных ситуаций и выхода из под контроля хода экскурсии. Возраст участников должен быть от 14 до 18 лет. Если в процессе экскурсии предусмотрен контакт с заключенными, то должен быть сформирован только мужской состав. Так же необходимо получить письменное разрешение от родителей, опекунов и от самих учреждений предварительно направив письмо с целями и задачами и планом экскурсии с предложением к сотрудничеству.

В-четвертых, кроме общей подготовки, необходима специальная научная подготовка, проводимая в течение нескольких месяцев перед поездкой с демонстрацией иллюстративного материала и разъяснение таких понятий как право, мораль, закон.

Более прозаичной, но необходимой и не менее важной проблемой в подготовке поездки является ее материальная сторона. Этот вопрос тоже необходимо решить заранее, исходя из возможностей и пожеланий всех участников образовательной экскурсии.

Следующий этап — непосредственно экскурсионная поездка, задачи, план, состав участников и материальная сторона которой уже предусмотрены.

Наконец, третья составляющая концепции — тщательное закрепление материала, полученного в экскурсии, по возвращении … необходимо не только подготовлять экскурсии, предварительно знакомя участников теоретически с кругом вопросов, которые будут освещаться извлекаемым из них конкретным материалом; необходимо и закреплять их результаты по окончании путем смыкания теории с практикой обобщенных идей (выводов о прошлом) с наблюдаемыми фактами (его живыми пережитками). Для определения эффекта и мониторинга необходимо провести анкетирование перед посещением, а после посещения провести SWOT-анализ.

Подводя итоги, хочется отметить, что любые меры и способы снижения девиантных проявлений в молодежной среде будут эффективными, если применять их в комплексе, подключая к работе не только представителей государственных структур, специализированных учреждений и общественных объединений, но и непосредственно саму молодежь. Причем на уровне не просто участников процесса, а полноправных членов с правом выбора. Работая по принципу «равный-равному», можно добиться гораздо больших результатов, чем «наставник-ученик». Это замотивирует молодых людей, они будут чувствовать себя так же ответственными за общий результат.

Двадцать лет так быстро прошло.
Двадцать лет, в ином ты миру.
Двадцать лет не можем забыть,
Этот год, этот день, этот час.
Двадцать лет – трагичная дата.
Двадцать лет звучат твои песни.
Двадцать лет у стены сигареты лежат.
Двадцать лет утопает могила в цветах.
Двадцать лет, тебя с нами нет.
Не выходят в свет твои новые песни.
Но твоя звезда — по имени солнце,
Согревает наши сердца.
Как хотел ты, чтобы было сейчас.
Как при жизни задумал ты.
Свобода в мыслях,
Свобода в сердцах….

посвящено памяти Виктора Цоя… Автор Н. Бочкарев

Ты стоишь передо мной,
Качая головой, и хочешь что-то мне сказать.
Но я тебя не слышу,
Как будто перед нами стоит глухая дверь,
И ты пытаешься открыть её,
Но нет сил, и не хватает мощи у тебя.
Ты тихо говоришь: «дай мне воды напиться».
И я бы с радостью, но не могу подать тебе воды,
Ведь я прикован к креслу….
Твой взгляд, твоё лицо,
Твоё движение, я не забуду никогда.
О Боже, как не хватает мне тебя.
Твоих стихов и песен.
Что били прямо в цель.
Второго Талькова, уже не будет никогда.
Ты будешь в моей душе всегда,
Я не забуду тебя никогда.

Автор Н. Бочкарев